L’intervento approfondisce il percorso diagnostico, dai primi segnali osservabili fino alla formulazione diagnostica. Il contributo è particolarmente utile per professionisti sanitari, educatori e famiglie coinvolti nelle fasi iniziali di…
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Giuseppe Maurizio Arduino
La sessione approfondisce il progetto di vita come processo condiviso tra genitori, insegnanti, operatori e servizi. Il focus è sulla formazione come strumento per rendere più coerenti gli interventi e accompagnare la persona autistica…
Andrea Bavestrello
Il contributo evidenzia il ruolo della comunicazione e del linguaggio nei percorsi con bambini autistici, soprattutto in contesti multiculturali. La prospettiva logopedica aiuta a integrare aspetti linguistici, relazionali e riabilitativi.
Flavio Degioanni
Il contributo porta una prospettiva pedagogica e organizzativa sul progetto di vita, con attenzione alla trasformazione dei servizi e alla costruzione di reti territoriali capaci di sostenere persone e famiglie nel lungo periodo.
Francesco Craig
Scheda da collocare nel tavolo accademico quando saranno definiti data, ora e titolo dell’intervento. Il profilo è utile per rafforzare la dimensione universitaria e scientifica del congresso.
Marcelo Ceberio
La lectio magistralis introduce una prospettiva sistemica e relazionale utile per comprendere la complessità dei percorsi familiari nella condizione autistica. Il contributo si collega al tema della co-costruzione e della comprensione…
Maria Teresa Sindelar
La sessione approfondisce il tema della comprensione come processo relazionale. Il focus è sulla costruzione condivisa di percorsi individuali e familiari che tengano insieme bisogni, contesti, comunicazione e qualità della vita.
Rosa Mandia
La sessione presenta il percorso Motor Sensory Room come esperienza di intervento e ricerca applicata. Il focus è sull’integrazione tra pedagogia, psicologia, neuropsichiatria e pratica territoriale.
Valeria Lubrano
Il contributo valorizza strumenti cognitivi e relazionali utili nei percorsi con bambini autistici e famiglie. La combinazione tra Feuerstein, DIR-Floortime e lavoro educativo offre una prospettiva operativa sull’intervento integrato.
Ugo Parenti
Il tavolo affronta il ruolo del sostegno emotivo e relazionale nella presa in carico familiare. L’obiettivo è valorizzare l’ascolto delle famiglie e la costruzione di percorsi più umani, continui e integrati.
